Orientación sobre el implante coclear:
El propósito es orientar al niño y a su familia sobre el implante coclear y el proceso de implantación del mismo. Se orienta a la familia sobre que es implante coclear, la cirugía, el proceso post operatorio, programas de seguimiento, costo, espectativas y limitaciones, además de los riesgos.
La evaluación audiológica:
El audiólogo medirá los niveles de audición del niño, también se completarán pruebas para verificar si la amplificación con aparatos auditivos de gran potencia pueden suministrar la suficiente información auditiva.
La evaluación médica:
Un cirujano especialista en oídos determina si el niño puede ser puesto con seguridad bajo anestesia general y examina los rayos-x para asegurar que las cocleas son adecuadas para insertar el conjunto de electrodos. El médico también buscará otras condiciones médicas que impedirían el uso de un implante.
Discusión sobre expectativas:
El propósito de discutir las expectativas es para determinar si la familia entiende bien los beneficios y limitaciones de un aparato de implante coclear. Los siguientes temas pueden ser discutidos con el niño y/o su familia:
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¿Cómo se han ajustado emocionalmente el niño y la familia a la pérdida auditiva?
¿Existen factores de socialización que le preocupan?
¿Cómo es su desempeño escolar?
¿Cuáles son las expectativas de la familia sobre el comportamiento de niño con el implante coclear?
¿Las expectativas son realistas?
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¿Qué sabe la familia sobre la posición de la Cultura de los Sordos sobre los implantes cocleares?
¿Qué otra información se necesita sobre los aparatos auxiliares además del implante coclear?
¿Qué información se necesita sobre grupos de apoyo y asesoría individual? |
¿Ha conversado la familia con otras personas que tienen un implante coclear?¿Cuánto apoyo ha brindado la familia inmediata y otros parientes más alejados a la idea de un implante?
¿Qué tan comprometida está la familia con la terapia de seguimiento?
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La evaluación vestibular:
Se puede solicitar un examen vestibular para determinar la condición de salud del sistema de equilibrio de un niño.
Una evaluación psicosocial:
Una evaluación psicosocial estudia otros factores que pueden beneficiar el acostumbrarse a él o el beneficio de un implante coclear. Preguntas sobre las expectativas razonables asegura que el niño y/o la familia estén muy motivados y deseosos de participar en un programa de rehabilitación a largo plazo. Adicionalmente, este tipo de evaluación puede examinar las habilidades cognitivas del candidato para eliminar otros factores fuera de la pérdida auditiva, que puedan ser la razón de una audición deficiente y el desarrollo del habla-lenguaje.
Punto de vista cultural:
Para más información sobre diversos puntos de vista culturales sobre los implantes cocleares, por favor visite los siguientes sitios de Internet:
National Association of the Deaf (Asociación Nacional de Sordos ) www.nad.org
Laurent Clerc National Deaf Education Center (Centro nacional de educación para sordos Laurent Clerc) http://clerccenter.gallaudet.edu
Alexander Graham Bell Association (Asociación Alexander Graham Bell) www.agbell.org |
